Illich Rovaniemellä

Aamu alkaa A:lla illan päättää A, turha silloin kysyä on kuinka huristaa, turha kysyä on mistä kenkä puristaa (Juice)… Olen lähdössä Rovaniemelle Kirsi-Marja Saurénin vastaväittäjäksi kunhan vielä laitan tämän blogin ja lataan tähän tämän kuvion, jota aion jossain välissä väitöstilaisuutta vilauttaa. Kysymys on saksalaisteoreetikko W. Klafkin piirustelemasta organisaatiomallista, joka kuvaa valtiollisesti säädellyn koulutusjärjestelmän eri tasoja ja välityksiä. Katsokaa huviksenne: eiks ole huimaa, kuinka kouluoppimisella on noin monta porrasta ja kerrosta, noin monta poliittista päätöstä ja viuhaa kiemuraa. Aion kysäistä väittelijältä, että miltä tämä näyttää hänen tutkimansa Ivan Illichin yleisen kasvatusajattelun ja erityisesti hänen kehittämänsä oppimisverkostojen idean näkökulmasta. Yksi Illichin pääpointtejahan oli ‘vapauttaa’ oppiminen koulusta, ja etenkin valtiojohtoisen oppimisen moniportaisesta, byrokraattispoliittisesta säätelystä. ”Hyvällä kasvatusjärjestelmällä pitäisi olla kolme tarkoitusta: sen tulisi tarjota kaikille oppia haluaville siihen mahdollisuus minä elämänsä kautena tahansa; auttaa kaikkia niitä, jotka haluavat jakaa tietojaan, löytämään ne henkilöt, jotka haluavat saada  heiltä oppia; ja lopuksi sen pitäisi antaa jokaiselle, joka haluaa tiedottaa yleisölle jotakin, mahdollisuus julkistaa näkemyksensä.” Illich oli aikaansa edellä myös siinä mielessä, että jotkut pitävät häntä sosiaalisen median tai Web 2.0:n intellektuaalisena perustajahahmona. Kirjoittaahan hän muun muassa näin kirjassaan Kouluttomaan yhteiskuntaan: ”Sallikaa minun esittää esimerkkinä kuvaus siitä, kuinka mielekäs kumppanin läytäminen voisi tapahtua New Yorkissa. Kuka tahansa voisi minä hetkenä tahansa ja minimaalisin kustannuksin ilmoittaa tietokoneelle osoitteensa ja puhelinnumeronsa ja mainita sen kirjan, artikkelin, elokuvan tai nauhoituksen, joista hän haluaisi keskustella jonkun kumppanin kanssa. Muutaman päivän kuluessa hän voisi postitse saada luettelon muista henkilöistä, jotka vastikään ovat tehneet saman aloitteen. Tämän luettelon avulla hän voisi puhelimitse järjestää tapaamisen sellaisen henkilön kanssa, josta hän aluksi tietäisi vain sen, että hänkin haluaa keskustella samasta aiheesta. … kaikille tarjolla oleva kasvatus merkitsee kaikkien osallistumista kasvatukseen.” Mutta nyt pitää kiiruhtaa…